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开学了,且把学习当成一种修行!(如何才能让孩子真正...

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发表于 2017-9-8 17:22:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
未来的文盲不再是不认识字的人,而是没有学会“如何学习”的人。 ——埃德加·沙因(世界著名未来学家)

    所谓学霸,在很多人眼里就是看到同学能把一整本课文倒背如流,或每科考试都在年级遥遥领先,你一定会好奇他是如何学习的,或者羡慕他的超强大脑。我也曾经以为,学习能力的强弱是一个人的天赋而望洋兴叹。
人世间确有天赋异禀的奇才,例如诗仙李白、物理学家爱因斯坦这类人,他们所达到的高度不是常人所能企及的。这样的奇才只是极少数。但即便是这样的奇才,也必须经过艰苦的努力才能把自己的天赋充分发挥出来。我们在赞叹李白的神来之笔时,不应忘了磨杵成针的故事;在仰望爱因斯坦成就之时,不应忘了他的那句名言——天才来自于1%的天赋和99%的汗水。
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自古就有一句劝人读书的话:书山有路勤为径,苦海无涯苦作舟。通往学习之路上又有什么神秘的通道呢?为什么有的人轻易尝到了学习的乐趣,有的人却视学习为苦差?为什么有的人孜孜不倦,成了终身学习者,而大多数人只要大学一毕业就再也不愿意学习?
事实上,一提到“学习”二字,相信对于大多数中等生来说,始终是心中难言的隐痛。我也是一样,从小学开始,我就是一名“窗边的小豆豆”——表面安静而内心惶惑不安。我想大多数在学校的非尖子生可能都对这种状态心领神会。只不过他们有的故意冷嘲热讽,有的装作无所谓,有的在班上调皮捣蛋,他们其实是在用不同的方式掩饰着内心的自卑。
我一直以为自己是“讨厌”学习的。
上学期间只有一件记忆尤新的意外:小学三年级期末语文成绩考了全班第一名!
我至今清晰地记得当听到老师宣布这个消息中,我心灵深处发出的颤栗、欣快、满足感,令一向内向我完全变了一个人,放学后,我一路飞奔回家,沿路上向所有认识的人奔走相告,无论老幼亲疏,汇报我考了全班第一名的喜悦!可惜他们的反映十分漠然。
    现在想来,那时的行为虽然十分幼稚可笑,却从侧面说明任何一个看起来默默无闻的孩子,在内心都是多么渴望得到认同和学习的上成就感。
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正因为如此,我更深刻地理解,学习成绩好对于一个学生而言是多么重要,是他们在学校获得荣誉、自信、甚至存在感的一切动力和来源,如何才能把学习成绩真正搞上去?
这是我在很长一段时间里都存在的长期困惑,直到我毕业十年后,终于决定做一件自己喜欢的事情——去搞文学创作,我才真正地爱上了学习,那时真正体会到什么叫做求知若渴!
三十岁以后的我,才真正爱上学习,我每天睁开眼睛的第一件事就是去读书,每天惜时如金,比高考还更拼命,可谓废寝忘食。我开始疯狂地阅读那些曾经一看就打瞌睡的大部头,当我真正地读懂了他们之后,我才发现这些作品写得多么深邃睿智、多么妙趣横生;而同样是这本书,过去我一看就打瞌睡……自从产生了这样的强烈的内在动机之后,我真的变成了一名真正的热爱学习的人,我由此深刻地体会到,当一个人的内在学习动力激发了之后,可产生多么巨大的变化,从一个迷茫而怠倦的人,变成了整天闭门读书、写作而不知疲倦的人,甚至进一步成了一名作家,这种神奇的转变,只是缘于我真正地爱上了“学习”。
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我深刻地体会过了学习的两种状态,真是彼时之砒霜,此时之蜜糖,我才真正意识到学习力真是一件值得深究的奥秘。我多么希望这种学习的乐趣让更多的孩子们更早一点体会到,这样,漫长的学生生涯对他们来说,就不是长期监禁的苦役,而是充满无穷好奇心与究探欲的长途旅行!
而事实上,一直没有走出学习迷途的孩子比比皆是!对于这些花一样年华的孩子们来说,不爱学习却必须忍受学习,何尝不是一种严重的误解与浪费呢?
为了找到这把打开“学习之门”的神秘钥匙,我又突然变成了教育的狂热爱好者,由于我的职业之便,我有意识地近距离接触了近百名高考状元,并对他们进行了长达三年期的跟踪,为了更好地了解他们的学习状态及细节,我还和他们的家长交上了朋友,经常就他们就从家庭教育、学习习惯、上小学的状态、如何爱上某个学科,还有薄弱环节如何逆袭,令他发生转变的事情等等一系列问题上深入讨谈。通过我采访了近百名学霸后真实心得,让我告诉你一个小秘密:所谓学霸其实都是有意无意地拿到了“学习力”这把神秘钥匙的人。而学习力是完全可以通过后天习得来的。近现代以来,心理学家、教育学家通过大量的研究,发现大量所谓的天赋,其实都是可以后天习得的。
事实上,学习是一件既无比简单又无比复杂的事。简单在于,任何一个孩子,只要你智力正常,只要你肯下功夫,每一个人都有可能学有所成;而复杂在于,学习就像是一个系统工程,它不仅和孩子们的智力相关,还和孩子们学习动力、学习习惯、学习毅力以及家庭环境乃至基因都有莫大的关系。
在这本书里,我们汇集了这些优秀学子的学习方法,学习心得和故事;他们将用自己的经历向你证明,你也可以成为学霸!
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我在采访过程中发现大多数的学霸都有惊人的相似特点:所有成绩优异的学生都坦言他们付出了巨大的艰辛,但他们甘愿为之付出,并制定了一系列的时间管理计划来达成。
本书中的学霸们从不同的角度、不同的科目介绍了自己的学习方法,这些方法各有特色,最值得一提的是,当本书中的学霸们发现、领悟到一种好的学习方法时,都持之以恒地坚持。尽管在坚持的过程可能会遇到各种各样的困难,这便是毅志力的自我训练。
只有当你感到痛苦,但依旧咬牙坚持,让好的行为方式最后成为了自己的习惯。这种磨炼会使自己终生受益,“习惯成自然”,今后就会自然而然地按照高效的方法学习掌握知识,而不再会感到必须时时提醒自己、克制自己,从而达到“从自然到自由”的境界。
“内驱力”也是一个非常关健的词!这些学霸都是拥有内驱力的人。一个内在驱动力被唤醒的孩子则是各方面都自觉性很强的学习者,他们会自觉去探求好的学习方法,并让好的行为方式成为习惯。一旦孩子拥有了内驱力,他根本不需要别人的监督,催促,他会内心生长出一种向上的力量,就像是种子一定要发芽,是植物就一定会向有光的地方生长一样……
我还发现,这些孩子之所以能拥有内驱力,主要源于明确了自己的奋斗目标,有的甚至在最后七十天逆袭成功,这正说明无论早晚,只要明确了学习目标,就会给他们带来巨大的动力!目标越大、兴趣越浓、动机越强,动力就愈大,这才是学习的动力源。
学习动机决定学习方向,学习动机决定学习的进程;学习动机影响学习的效果。这是一个良性循环,那些成绩优秀的孩子正是在自我的内在动力被唤醒了,他们对学习有很高的认知程度,因此学习动力充足;能够去忍受别人无法忍受的枯燥的练习与重复;去苦思冥想那些令人头痛的数学物理题……
在这本书里第一章,就是专门采写的是关于逆袭战的实例,他们也曾经有一度也有极其灰暗和不自信的时光,可是一个契机让他们从一个外在动力者转换成了一个内在动力者之后,他们所爆发出来的潜力甚至超出了自己想象的预期!正因为激发出了他们的内在动力,他们后来者居上,最后赢得了高考,成就了一个全新的自己!他们的今天就是你们的明天!
还有一点就是刻意训练。本书中的学霸们,没有哪一个不是经过千锤百炼的,他们都是在严格刻苦地训练中逐渐出类拔萃。例如,很多学霸都谈到了错题本,谈到了他们是如何一步一步地消灭错题。
或许你会说,这种应试教育的训练模式让我们都成了做题的机器,但在我采访的大多数学霸中,他们无一不自觉经历了超乎常人魔鬼训练。当回忆那一段人生特殊时光时,很多人甚至满怀感情地说:“有了这杯苦酒垫底,我的人生再无所畏惧!”
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武侠小说中,主角在成为武林高手前,一般都在深山老林中闭关苦修,一开始的苦练前人所创的遗世经典,慢慢渐有所悟,剑走偏锋;再经过自己的苦苦思索,将天下之术,皆为我用,于是练就绝学,最终悟道。
高中三年,你可以用这段不可复制的静静时光来自我修行。凝神静思,摒弃一切杂念,专心刻苦地学习!
你会发现高中三年这一段不可复制的时光,让你学会了静心探究内心所向的时空,同时也懂得苦其心志,劳其筋骨”之后的天命
总之,路漫漫其修兮,且把它当成一种修行!
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