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高校微课的理论基础--知识的重点、难点、焦点

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发表于 2017-9-28 17:41:54 | 显示全部楼层 |阅读模式

虚拟现实教育是基于虚拟现实基础上发展的教育行业。贴心大学信息化建设过程,互联网教育和虚拟现实教育提供了更加便利、高效的学习环境,它们所具有的双向交互的特征和优势,使教与学更加开放化、多样化和个性化。

VR虚拟现实技术在教育中具有以下三个基本特征:

1、沉浸性。VR虚拟现实是根据人类的视觉、听觉的生理、心理特点,有计算机产生逼真的三维立体图象,使用者戴上头盔显示器和数据手套等交互设备,便可将自己置身于虚拟环境中,成为虚拟环境中的一员。使用者与虚拟环境中的各种对象的相互作用,就如同在现实世界中的一样。当使用者移动头部时,虚拟环境中的图象也实时地跟随变化,拿起物体可使物体随着手的移动而运动,而且还可以听到三维仿真声音。使用者在虚拟环境中,一切感觉都是那么逼真,有一种身临其境的感觉。

2、交互性。VR虚拟现实系统中的人机交互是一种近乎自然的交互,使用者不仅可以利用电脑键盘、鼠标进行交互,而且能够通过特殊头盔、数据手套等传感设备进行交互。计算机能够根据使用者的头、手、眼、语言及身体的运动,来调整系统呈现的图象及声音。使用者通过自身的语言、身体运动或动作等自然技能,就能对虚拟环境中的对象进行考察或操作。  

3、构想性。VR虚拟现实不仅仅是一个演示媒体,而且还是一个设计工具。它以视觉形式反映了设计者的思想,比如在盖一座现代化的大厦之前,你首先要做的是对这座大厦的结构、外形做细致的构思,为了使之定量化,你还需设计许多图纸,当然这些图纸只能内行人读懂,虚拟现实可以把这种构思变成看得见的虚拟物体和环境,使以往只能借助传统沙盘的设计模式提升到数字化的即看即得的完美境界,大大提高了设计和规划的质量与效率。


发表于 2017-11-6 09:22:18 | 显示全部楼层
很好!很强大!













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