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这是很偶然发现的一件事情:九月下旬的一天晚上,我到学校接孩子下晚自习。
离孩子下晚自习还早,我就到保安室靠学校那一侧站着,站累了,看到旁边有一辆很老旧的自行车立着,就随意骑坐到自行车座椅上。自行车旁边有个老妇坐在椅子上,她看了我一眼,什么都没说。我问了她一句,这自行车是您的,您来接孙子吗?老妇随意回答了一个嗯字。
过了一会,一个学生骑自行车朝老妇过来,老妇站起身,说你坐椅子吧,我孙子来了,我一愣,你骑车,孙子也骑车,您这也叫接孩子?
老妇淡淡应了一句:我就是陪陪孙子,这样心里踏实。
只见孙子从车前的筐里拿出几个矿泉水瓶,放进奶奶的自行车筐里,又反手从背后的书包里掏出几个空瓶交给奶奶,一连串动作娴熟自然。
就这么几个简单动作,我内心受到极大震撼。这件事给我传递的信息是:孩子父母亲可能在外地工作;他和照顾他的奶奶感情很好;他不觉得捡矿水瓶是丢人的事,他有志气,知道劳动是光荣的;他是一个懂感恩,孝敬长辈的孩子;他应该会很努力的学习。
等孩子出来后,我把这个故事讲给他听。他静静的听完,质问我说,怎么不经过别人同意,就随便坐别人的自行车,你这样做是不对的!
我向孩子认了错,陷入沉思。我想起了他的老师送给他的一本书:蛤蟆先生去看心理医生。这书,他的老师送给每位家长一本,并在扉页上写上:谨以此书赠予深爱孩子的您——与***家长共勉。
书中讲的是忧郁、自闭、对前途无望的癞蛤蟆经过苍鹭心理医生的辅导和朋友们的鼓励,最终放下自卑,变得开朗,勇于融入,为了实现价值而作出自己的决定并付出行动的整个蜕变过程。我非常认真的看完了。
今天晚上,看到这个为奶奶捡矿泉水瓶的孩子,听到儿子对我的批评后,我猛然想起老师为什么要送给学生们这本书,还要求家长要副两遍,学生也要读一遍。
这个国庆节,儿子主动提出为爷爷洗脚,说是重阳节到了,他这么做,是为了表达爷爷对自己的付出。
很感慨,我把一个不懂事的孩子交给学校,学校还给我一个明事理的阳光少年。
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