《游 戏》实验二小 四（1）班 程纪泽

五色笔作文培训

《游　　戏》

实验二小　　四（1）班　程纪泽

　　在我的童年里，有一段段美好的记忆，像一枚枚美丽的贝壳躺在金色的沙滩上。我小心翼翼地拿起一个五彩缤纷的贝壳，就想起了一次美好的游戏生活。

　　记得那一年，我才八岁，学校里流行着一个非常有趣的游戏――跑步接力棒。游戏的规则是，每五个人一组，站出一定的距离，每次两组比赛，再选一个裁判，等裁判口令一下，大家就可以开始跑了。等第一个同学跑到对面和他接力的同伴面前，便把接力棒递给同伴，同伴再顺着刚才的路跑回去，再把接力棒递给下一位同伴，接力棒一直传下去，直到最后一个同伴接到接力棒时，他就会直接冲向终点。哪一组的同学先到终点，哪一组的同学就取得胜利。这个游戏总能给大家许多的欢乐！

　　这一天，我的好几个同学，他们听说要参加跑步接力游戏，心里都乐开了花，蹦着跳着，像一只只可爱的小蜜蜂在花丛中开心地飞来飞去。

我们约好到体育馆外面玩，游戏在大家欢乐的笑声中开始了。

　　裁判一声令下，比赛开始了，双方的队员都拼尽全力冲刺，比赛很快就进入了白热化阶段。快到我了，我一接到捧力棒正要跑，谁知我的好朋友在递给我接力棒时突然摔倒了。周围的同学都笑了起来。我心想，这些人真没良心！于是，我飞快地转身跑过去，扶他起来，扶他慢慢坐在椅子上，动作又轻又慢，像是放一件极其珍贵的东西。

　　他才坐下，就伤心地对我说：“你别管我！快去比赛！快！”我冷冷地说：“你怎么这样啊！我们可是最好的伙伴啊！我怎么能丢下你不管呢？”不一会儿，对手的成员已经跑到了终点，他们开心极了，一个个张开双手跑着，像一只只开心的小鸟。看着他们开心的样子，我和受伤的伙伴也笑了。

　　我们虽然没有得到取得胜利，但我明白了，我们不管什么时候，一定要团结，一定要相互关心，这样，我们才能体会到游戏的快乐！

　　这，就是我记忆中一场让人高兴、让人快乐、让人回味的游戏，像一枚美丽的贝壳，我轻轻地把它拾起，放在我童年的金色沙滩上。每每想到它，我就不自觉地，笑了！

（793字）

五色笔作文点评：你对结构的运用一直非常娴熟，每次都能做到首尾呼应。对事件的叙述中，你能随时写入自己的真实感受，修辞也有点睛之妙。语言有点稚嫩，有些句子林老师给调整过语序。坚持写作，相信你的作文会越写越顺手。

邪龙之影

本人过去、现在以及将来都不认识楼主，且自古以来与楼主无利益关系。楼主表述之事与本人无关.

可乐宝贝

不错啊{:6_312:}

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榜样

实验二小　　四（1）班　程纪泽

　　在我的学习生涯中，有许许多多的榜样，他们像阳光一样，不断指引着我前进的方向！我最好的榜样叫周星学，他是我亲爱的表哥。他比我大5岁，现在在读初二，他学习很紧，我和他一年只能见几次面。

　　他为什么是我的榜样呢？因为他长得帅气，人也聪明。他长着一头乌黑发亮的头发，一双大眼睛炯炯有神，可威武了！他的鼻梁很光滑，像一条弯弯的溜冰道。嘴也好看，微笑起来像弯弯的月牙一样。他每次考试总能考进班级前十名，他不但帅气聪明，还会各种球类运动，是一个运动健将。

　　小时候，哥哥总是让着我，对我可好了，我受了委屈，他总是开导我，安慰我。

　　记得有一次，因为我和小伙伴打架了，爸爸问我怎么了，我不说，爸爸就生气地打了我。我一肚子委屈，便哇哇大哭起来，像一只伤心的小动物找不到回家的路。哥哥听到我的哭声，跑过来问我：“怎么了？”我摸着头说：“爸爸打了我，好疼！”

　　哥哥摸着我的头说：“哥哥给你讲一个故事吧！哥小时候，姑姑也打过哥哥，男子汉都是在疼痛中长大的！没事！可你想过没有，叔叔为什么打你呢？”我说：“我打架了！”哥哥笑着说：“弟弟你别哭了！叔叔是为你好！你知道叔叔打得疼，你就没想过，你打别人，别人不疼？”我听了，便停止了哭泣，高兴地说：“谢谢哥哥！”从那以后，我每次不听话，爸爸打了我，我都忍住不哭，都想想自己为什么被打。爸爸说我变坚强了，像男子汉了，其实，是因为哥哥告诉我的故事，成为了我心中珍藏的秘密。

　　这就是我的哥哥，是我最好的榜样，我要向他学习，因为他既帅气，又聪明，还能陪我玩，更能让我知道人生的哲理，让我理解父亲对我的关怀。他就像阳光一样，照亮着我人生前进的方向。

（683字）

五色笔作文点评：你用一件典型的事例，塑造了一个关心人、体贴人的好哥哥形象，也写出了自己成长的感悟，更写出了自己对亲情的珍视。

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《榜样》在仙桃社区的桃苑文坛被版主加精华了！

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玩具

实验二小四（4）班　潘永腾

　　在我的人生中，见过许许多多的玩具，不管是高级还是简陋的，都给我带来了无限的欢乐。

　　使我记忆深刻的一个玩具，是一把“刀子笔”，它既能当成玩具，又能写字。它本来有一盒，外壳五颜六色的，有紫色的、红色的、黄色的、绿色的，蓝色的、青色的、黑色的，它们躺在盒子里，像天上的彩虹一样漂亮。

　　它的结构和一只钢笔差不多，只是它的外形像一把关羽用过的青龙偃月刀。我想用“刀子笔”试试切一下我的小手，看刀刃锋不锋利。可我摸了摸薄薄的刀刃，终于心里害怕，没有切下去。我的同学姜子叶看见我这个样子，抢过我的小刀笔，一下子冲到我背后向我划来。刀刃在我背后划一下，我“啊”一声突然倒下去，就像死神站到我面前一样。她倒是被我的反应吓了一大跳，站在原地一动不动。看着她的样子，我坐起来哈哈笑了。

　　我为什么特别喜欢这只小刀笔呢？那是因为有一次，我到五色笔作文培训中心写作文，我居然没有带笔，就像战士上了战场，却发现没有带武器一样。我突然看见地上有一只笔，心中一喜，拿起笔写一写，能写字！我就像它开始写作文。

　　我知道，这只笔是我同桌的，我想了想，如果我把笔还给它的主人，我就不能完成作文；可我不告诉同桌，把笔藏起来，别人知道了会说我是一个小偷。我想了想，还是等我写完了作文再还给他，谁让还既是我的同桌，又是我朋友，还是我的表哥呢！

　　有了这件“神兵利器”，我的作文很快就完成了，我把笔还给表哥，表哥果然没怪我。回到家，我吵着非要妈妈给我买一支小刀笔，妈妈只好同意了。

　　这就是我和小刀笔的经历。不管它是简陋的还是高级的，我都喜欢这一个玩具，它给我带来了无限的欢乐和学习的乐趣！

（676字）

五色笔作文点评：六百多字，写出了一份无价的童趣！

20040610

搞不懂为什么经常会在这里发小朋友们的习作，为什么没有其他更好的渠道发表小朋友们的习作呢，在这里发小朋友的习作是不是有点不合适呢。

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20040610 发表于 2013-10-16 08:31
搞不懂为什么经常会在这里发小朋友们的习作，为什么没有其他更好的渠道发表小朋友们的习作呢，在这里发小朋 ...

这个地方，本来就是仙桃的一块文学土壤。这些学生和我一样，都喜欢写作，既然如此，让他们扎根于此又有什么不合适呢？爱好文学没有年龄界限，只有坚持与不坚持。
我也承认，我这么做，的确有广告之举，但为孩子们多开辟一个文学天空又有什么不好呢？这些文章，不只会发在这里，我也会发在汉网的仙桃文坛和仙桃网的桃苑文坛，也会按我了解的投稿渠道向外投稿。
我自己的写作的确有点写不动了，但希望通过这个方式，继续为仙桃的文学做点贡献。
孩子们能在网上第一时间看到自己作品，他们也很高兴，很受鼓舞。
欢迎继续关注我和我的学生的作品，也欢迎批评指正。
学生作品
http://bbs.jhrx.cn/forum.php?mod ... p;page=5#pid2829607
我的诗歌作品
http://bbs.jhrx.cn/thread-265264-1-3.html
我的小说作品
http://www.junshishu.com/Book15159/

镜中人

额，孩子们写的都好好啊，
可是我想问的是这些都是没经过老师们修改的孩子们的原创，还是已经修饰过的文章呢？
改天我把我女儿的作文也发上来，老师帮忙指点指点，没有经过丝毫修改的。

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镜中人 发表于 2013-10-19 10:23
额，孩子们写的都好好啊，
可是我想问的是这些都是没经过老师们修改的孩子们的原创，还是已经修饰过的文章 ...

这些内容，百分之九十都是孩子们的原创。

我的教学方法和其它作文培训机构不同。

首先，独立写作。我会让孩子自选题目，当然，都是我搜集的考试作文题目，独立写作，直到完成；

第二，字句整理。学生写完以后，我会指出学生的病句、错字，学生自己修改，错字订正后写五遍，强化记忆；

第三，内容修改。针对学生的写作内容，我会给学生指出要修改加强的地方，比如描写、修辞、抒情，学生自己完成。

第四，内容提高。我用学生的题材，进入学生的角色写作这篇作文，学生观看，看我如何更加完善这篇作文，让学生知道自己还能有哪些提高空间。
当然，我的修改不会超过百分之五，修改太多，恐怕会让学生觉得自己达到有困难。

说通俗一点，我的教学方法就是，一对一辅导，学生走一走（自己写），跑一跑（自己改），望一望（老师改）

我在襄河茶馆有一个五色笔写作提高中心实录，把学生写作的作文纸拍照上传，你可以看一看，红笔就是我修改的。

您女儿的文章，可用回复功能向我留言，我看到后改一改。免费！[s:15]

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姜子叶的《我的读书故事》在汉网的仙桃文坛被版主加了15分，当然，是加给我的号了。
http://bbs.cnhan.com/read-htm-tid-19165335.html