合 作 五年级 邓书昊 “叮铃铃!叮铃铃!”放学了,同学们一窝蜂地跑出教室,只有我,仍在慢吞吞地收拾着书包,心中像有一万只蚂蚁在啃噬我的心,痛苦无比。因为,就在刚才,美术老师进来宣布一件事:“今天的美术作业是做一只恐龙,下面我来为大家发纸张。” 我的心抓狂了:老师你是故意捉弄我吗?上个星期美术课有我喜欢的东西,你不布置家庭作业,今天碰到我最讨厌的动物,你却又布置家庭作业。我恨! 有人猛一拍我的肩膀,原来是好哥儿们小A。我猛地一扑,抱住小A:“好哥儿们,只有你能救我一命啊!我今天去你家做手工吧!” 平时信誓旦旦与我“生死与共两肋插刀”的小A,顿时眼神躲躲闪闪:“嗯,那个,这,哦!对了,你看我记性多差,今天晚上我不是要搞奥数补习吗?你瞧我这记性,那,拜拜了!”他猛一挣扎便逃了,逃得比兔子还快。 我只好沮丧地往家走。唉!我怎么忘了,我是全班公认的美术白痴呢!难怪小A他不答应。 我一回到家,弟弟小C就扑了过来,对我说:“哥哥陪我玩会儿吧!”我没好气地回了他一句:“去你的!哥哥今天有件手工作业,很烦呢!” 弟弟眨巴眨巴眼睛:“哥哥,要不我和你一起合作,一起做手工吧!” 我心想:事到如今,没人陪我一起做手工,而他看样子好像有点美术功底,我就死马当活马医吧! 于是,我就答应了。我拿出彩纸,递给他一把剪刀,说:“你给我剪一只恐龙的爪子看看!” 他立马照办了,仔细用剪刀在纸上咬着,不一会儿,就剪出一块图形。我拿在手中仔细看了看,他裁剪得好像真是恐龙的爪子,我高兴极了。那个爪子弟弟做得太好了,弟弟真了不起,我觉得明天老师表扬的人一定就是邓书昊! 过了一会儿,弟弟将所有的部件都剪好了。我赶紧开始按照图纸顺序折了起来,弟弟也开始帮助我,他用胶水将恐龙的身躯一一粘好。可是,“杯具”开始了。我发现,我的恐龙怎么成斗鸡眼了?我对弟弟吼:“你瞧,你把恐龙变成了斗鸡眼!”弟弟一听,立马改正了。 可怪事不断发生:恐龙的头反了,爪子少了三根指甲,尾巴没有粘牢,弟弟一不小心将恐龙压扁了,紧接着,弟弟又撞倒了一瓶墨水,墨水一撞翻就泼到了我们“杰作”的上面。那恐龙的头掉在一边,上面沾了一大块墨汁,四只爪子也不见踪影。 我愤怒极了,不管什么绅士风度,一把抓住了弟弟小C的颈脖,大吼一声:“小——C——!” 弟弟被吓到了,一个劲地哆嗦,好像站在北极没穿衣服似的。我给他一巴掌。他没有哭,只是从他的书包又拿出一份恐龙图纸,他对我说:“哥哥!对不起,我从我的报刊里面发现了这个,希望你能收下!” 我接过那份图纸,我们谁也没说话,又埋头干了起来。这次,非常顺利,我们兄弟俩将最后一根爪子安上去,恐龙完成了,霸气十足地立在桌子上,似乎随时都会扑上来咬我们一口。 我们俩对视一眼,笑了。我低声对弟弟说:“对不起,弟弟!原谅我的粗鲁好吗?” 弟弟满不在乎地说了句:“没关系!谁让我们是亲兄弟呢?” 我们高兴得又唱又跳,我用余光看了一眼恐龙,它好像在说:“你们兄弟俩合作得真棒,把我做活了!” (1198字) 五色笔作文培训:感受真实,情节曲折,写出了一份童趣童乐。
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