在班主任魏开红的眼里,昌昱君综合素质高,朴实无华,待人真诚,学习踏实。
在校期间,他总是穿着校服,周末也不例外。在冬天,红黑相间的夹克校服套在长长的袄子外面,袄子露出来一大截,在人群中有些显眼。
班里的清洁卫生,该他值班时,他扑下身子,不折不扣地完成;不该他值班,其他同学搞不到位,老师点名要他帮忙,他同样搞得一尘不染。班集体活动,昌昱君积极参加,从不缺席。
在班里,同学们爱管昌昱君叫“昌老师”。只要有同学找他答疑解惑,他总是放下手中的活计,不厌其烦帮忙解答。另一个重要原因是,他经常被老师点上讲台,为同学们讲课。
在仙桃中学,让优秀的学生走上讲台,和同学们分享学习心得,讲授解题技巧,是经验丰富的教师屡试不爽的“法宝”。
在全校绝大多数时候排名第一的昌昱君,自然成讲台上的常客,主要是物理和数学。高三上学期的时候,几乎是一周一次,有时是讲一道难题,有时是讲整张卷子。
“上讲台让我收获特别大,” 昌昱君说,“讲的过程,也是温故而知新的过程。你要把一个题目讲好,就得做足功课,把相关知识点吃透,无意中发现一个特别好的解题方法。讲之前可能只是晓得解法,讲之后就可能发现这种解题的规律。”
昌昱君说,非常感谢母校老师对他的孜孜不倦的三年培育。老师尽职尽责,一直关注我的状态,学习上经常“开小灶”辅导,精神上给我“心理按摩”。