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发表于 2021-4-12 13:23:12
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| 来自湖北
楼主这想法,是压根就没有经过调查,也没有深思熟虑的,仅仅只是从一个门外汉,或者是看戏不怕台高,随口一说而已。
从以下几个方面来讲,根本不具备任何可操作性。
1、疫情期间,很多家长要上班没法管教孩子,而孩子们因为上网课又必须拿手机,教学效果大打折扣。很多孩子基本上是混了大半年,不仅没学习,还染上了玩手机游戏和说谎的坏习惯。进校学习后,学校组织了几次大型测试,深知教学效果,教育局不得已,只能通过晚自习来补上之前的学业。
2、初一初二如果不上晚自习,会有以下两个恶果:A、大量的时间空闲出来,能干嘛?想学习的孩子,或者家长,拼命找最好的教育资源,去给孩子补习,这样只会让学霸学渣的差距越拉越大;B、“名师”大把收入,其他的不眼红?这么多的时间,他们不得想法子折腾一下孩子?最后,孩子压力没有减小,家长的口袋更空了。
3、学生时代,学习本就是第一要务。这是他们的职责。在内卷如此严重的环境下,竟然还想着“减负”?现在把体育纳入中考后,体育老师都俏了。
从顶层设计者来看,如果真想减负,有几个步骤可以走:
1、加大农村投入,尤其是直接针对农田的投入,使得农村种地与城里生活相差无几。这样,大众便不会普遍的狂热追求上大学进城市。
2、对上大学的分层也拉大差距,例如:985的以科研、顶层管理为主;211以私企管理、打工为主;普通本科以普通打工为主;大专及以下以蓝领为主。(也可以理解为阶级分层)我也知道这样的说法会遭骂,仔细想想,不是正朝这个方向吗?虽然还不太明显。
综上,环境不变,内卷不变,楼主这个提法只能理解为路人的一句“随口”话。 |
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