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个人觉得你的认知有问题:
1、你将所谓“天才少年”和你的小孩分割开来,你忘了很主要的一点“天才始于勤奋”,勤能补拙!而文化补习是其中很重要的一种方式!
2、你认为课外的时间,玩最重要,学习低于玩乐!但学习是静心,与玩乐相反!学习差的同学不外乎两条:静不下心、学习效率低下!两条相辅相成!互相影响!学习好的同学:静得下心!学习效率高!这两条也是相辅相成,9年下来,差距就出来了!
3、文化补习对于静不下心,学习效率低下的同学,有以下好处,简单来说,拿时间拼!用时间来提升效率!用时间来补足效率!是雪中送炭!
4、99.99%同学智商相等,所谓“天才少年”,不外乎学习习惯、学习效率相对高于常人!但人家也很努力,一天24小时,除去8小时睡觉,一个学习12-14小时!一个学习8-10小时,9年时间下来,简单算一下,结果很恐怖,要多学习约13000个小时!
5、你痛恨文化补习,增补一条,占用你大量休息、娱乐、社交时间!
6、望天收获心理,一心指望花小钱办大事,但事实是一分耕耘才有一分收获,望天收,田里大量长草!没有收获!
说来道去,过于看轻、过于看重文化补习都不对!重要是如何利用文化补习来对学习习惯进行引导,如何利用文化补习来提升学习效率才是最主要的!在一个全是文化补习的班级、和一个不补习的班级,中考、高考才是检验的唯一标准!来自: Android客户端 |
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